Yalnızca mevcut bilgilerin aktarıldığı, öğretmen merkezli sınıf dersleri yerine, bilgiye ulaşma becerisini geliştiren uzun dönemli öğrenme faaliyetlerine odaklanır.
Öğrenmeyi sonuçtan daha çok süreç olarak ele alan Renkli Orman Okulları, öğrenme sürecine, belirli düzeylerde öğrenene özgü, farklılaşmış bir yapı kazandırır.
Tekil öğrenmenin sınırlı alanını genişleterek problem çözmeye yönelik ilişkisel öğrenmeyi öne çıkarır. Küçük gruplar halinde yapılan sınıf içi proje çalışmaları, işbirliğine dayalı öğrenmeye katılımı artıracak çoklu yollar önerir.
İlkokul Müdürü Yasin Sancak
